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クラウドを活用した教授方法をレッスンに導入！新着!!
クラウドを活用した双方向の学習方法は実際に子どもたちの手と感性を動かしながら行える利点があります。
ー新しい！
ー面白い！
ー集中できる！
ーワクワクする！
大岡山地域周辺のピアノ文化の普及を目指して
宇澤音楽教室（講師自身）は、大岡山周辺地域の子どもたちが、より良い音楽教育にふれられる環境づくりを目指しています。
これが私自身のライフワークだと思っています。
主体的に「好き」を育むレッスン
テクニックや知識よりも先に
「好き」
を育てること。
「憧れ」
を育むこと。
その気持ちを原動力にして、テクニックや知識を身につけていただきたいです😊
ICT機器との向き合い方 -教室としての指針-
今日は「宇澤音楽教室の中でICTをどう使うか」について、私の考えをお話ししたいと思います。
2019年から、日本の学校教育ではICT（情報通信技術）機器の活用が本格的に推進されてきました。
「日本の学校音楽教育とICT活用」の分野で教壇に立っている立場上、国や大学の方針に逆らうことはできませんが、
沢山の情報を収集していますので、メリットと同時にデメリットについても日々、考察しております。
今日は2025年度の考えと方針を記事にいたしました。
子どもたちを「見せる」より、「守る」ことから始める音楽教室のかたち
最近、InstagramなどのSNSで、子どもたちのレッスン風景や演奏動画を積極的に発信している音楽教室を多く見かけるようになりました。演奏する子どもたちの姿はたしかに愛らしく、その一生懸命な表情や響く音には、思わず見入ってしまいます。
けれども、私はその風潮にどこか違和感を抱いています。
もちろん、それぞれの教室に、それぞれのやり方や考え方があることは承知の上です。
でも、ひとつ気になっているのは、
（続きはブログをお読みください。）
宇澤先生が怖くない深い理由
「ピアノの先生って、ちょっと厳しそう…」
「ちゃんとできないと怒られそう…」
そんなご不安をお持ちの親御様、大人の生徒さまは多いかもしれません。
宇澤音楽教室の講師は決して“怖い先生”ではありません。
むしろ、生徒さまにとって「安心して学べる存在」であることを大切にしています。
「怖くない先生は指導力がない」とお考えの方もいらっしゃるそうです。
今日は講師が怖くない、その理由をいくつかご紹介します😊
2025年度 ピティナC級 課題曲の演奏と解説
2025年度 ピティナC級 課題曲
湯山昭作曲『炎のアパッショナート』の演奏と解説を行いました。
ご興味ございます方はインスタグラムをご覧ください。
インスタグラムでは課題曲のほかにも演奏動画をアップロードしております。
価値主義経済と感情経済と音楽の関係
今日も宇澤音楽教室のブログをご覧くださり、ありがとうございます😊 「大好きな音楽を仕事にしたいけど不安だな〜」と思っている方は沢山いることと思います。 時代は刻々と変化しており、テクノロジーや働き方などの現状を見つめてい […]