大岡山校 レッスンの様子
レッスン日記：11月17日(日)の音楽🎶
💖小学6年生の生徒様レッスン
「エレクトリカルパレード」、宿題になっている部分を上手に演奏できましたね👏
リズムが難しい部分があり、その部分は粘り強くゆっくり確認しながら両手演奏をしていきたいと思いますが、それ以外の部分はどんどん弾き込みを行いましょうと伝えました😊
1つの楽曲の中に様々なシーンが出てきます。
そのシーンの中に現れるキャラクターたち、それぞれが個性的で可愛らしいですね。
音の中からキャラクターの可愛さや表情が出てくると素敵だと思います👏
ショパンの「華麗なる大円舞曲」も譜読みが進んでいました😊
来週までに右手の譜読みを終わらせて、来月の2回は左手を。
年末年始は両手演奏に取り組んでいきたいと思います👍
レッスン日記：11月15日（金）の音楽🎵
「５年生になったら卒業式のピアノ伴奏がしたい！！」
と卒業式でよく弾かれる曲にも興味があるようで、「次はその曲をやってみたい」とこれから先の３曲ほどは候補があがってきています。
お教室に通っている間に自力で楽譜を読み、演奏・表現できるようなりたいですね💪
表現の部分はすでにお持ちの感性がありますので、このお教室では「楽譜を読み、演奏する」という部分を強化いただきたいと思っています😊
レッスン日記：11月12日（火）の音楽
💖小学3年生の生徒様レッスン
「クシコスポスト」、弾けない箇所がありましたが、本日すべて弾けるようにして終わりにしました👏
「クシコスポストに取り組みたい！」と生徒様がおっしゃったときには、本当にできるかなぁと内心 心配もしておりましたが、生徒様らしい表現方法で、最初から最後まで弾き切ることができるようになりました🎉
「天国と地獄」は一旦お休みにして、今週からはブルクミュラー「アラベスク」と「怪物」に取り組んでいきます😊
今まで楽譜に忠実に音楽を演奏してきましたが、「アラベスク」では、楽譜に忠実に演奏していただきたいと考えています🎼
1つの方法だけではなく、様々な表現方法があることを知っていただき、それぞれのスタイルに合った音楽表現を目指していただきたいと思っています✨
レッスン日記：11月8日（金）の音楽
💖小学４年生の生徒さまレッスン
１週間旅行に行かれていたそうです😊
楽しいお話も聞かせていただき、生徒さまの生き生きかつ爽やかな表情を見て嬉しい気持ちになりました😊
今日はブルクミュラーより『狩』を聴かせていただきました。
中間部分、片手ずつ練習した方が良い箇所がありますが、そのほかの部分は両手演奏に取り組んでいきます。
同時にメヌエットに取り組むことにしました👍
音読みはすでにできている楽曲ですので指づかいに気をつけて練習しましょう🎵
レッスン日記:11月5日（火）の音楽
💖小学3年生の生徒様レッスン
「チクタク時計」を暗譜で聞かせていただきました！
とても素晴らしい演奏でした👏
がんばりました！！！
演奏だけでなく、この楽曲に取り組むまでの過程も褒めました😊
まだ通われて1年経っておりませんが、難易度が高い曲に取り組んでいただいています。
「できないことが嫌なんです。一度できたところを練習しないで、できないところばかりに取り組むと、できるようになったところができなくなるんじゃないかと思って、全部弾きたくなる」とお話しくださいました。
同感です。「ピアノを続ける限り、この悩みはずーーーっと続くよ。先生も同じ思いを感じる」と話しました。
その上で、
「通して弾く練習、できない部分を分けて練習して、根気強く全体を整えていくことが大切だ」とお伝えしました✨
レッスン日記：11月3日（日）の音楽🎵
💖大人の生徒様レッスン
バルトークの『ルーマニア民族舞曲』をレッスンに持ってきてくださいました。
譜読みを始められて間もないそうですが、素敵に演奏できています👍
バルトークは1881年に生まれた作曲家。25歳頃から民族音楽を収集・研究し、独自の音楽スタイルを作り上げた作曲家の1人です。 自らの足で農村を回り約9500曲集めたと言われています。
『ルーマニア民族舞曲』には、バルトークの個性がたくさん詰まっています。
ハーモニーだけではなく、リズムやアーティキュレーションが独特。
他の楽曲では避けるような弾き方も、バルトークの音楽の中では大切な弾き方になります。
生徒様がこれから演奏してみたい曲を伺うと、非常に個性的な楽曲が多く、「演奏を集めたら個性的な演奏会ができるだろうなぁ」と想像しました❤️🔥
レッスン日記：10月27日（日）の音楽🎵
💖高校１年生の生徒さまレッスン
私が勤める大学のオープンキャンパスに行かれたそうです。
「どうでしたか？」と聞くと、「施設が綺麗でした！！」とお返事が返ってきて、「そうだよね！わかる！」と笑い合いました😊
少しこの先のことが見えてきたように感じますが、他の選択肢があるかもしれませんので、当面今の学びを続けていきたいと思います📚
ソルフェージュのレッスンでは楽典を含めない方針でしたが、ドリルのような楽典ではなく、ソルフェージュの中で楽典の力を高めるレッスンで時間を構成しています。
今日はJ.ダウランドの楽曲を用いて主要リズムについてお話ししました👏
聴音は初めてイ長調に取り組んでいただき、初めてのわりには聞き取れて、最後まで書き切ることができました✍️
レッスン日記：10月22日（火）の音楽
💖小学4年生の生徒様レッスン
生徒様自身の口からコンクールについてお話がありました。
「コンクールに出たい！！」というお話ではなかったのですが、とても気になっていて、興味を持っているように感じられました。
自ら進んで「コンクールに出たい」と申し出るお子様の方が圧倒的に少ないです。
「失敗したらどうしよう」「認めてもらえなかったらどうしよう」と、チャレンジをする前は大抵このように考え不安です。
あるいは、「コンクールに出たらいっぱい練習しないといけないかも」という理由で遠ざける方もいらっしゃいます。
このお教室では、「認めてもらえない」ということはありません。
レッスン日記：10月18日の音楽🎵
💖小学４年生の生徒さまレッスン
現在、ブルクミュラーの「狩」に取り組んでいますが、今日は音程について学んでいただきました👍
・指と指の距離感
・音程特有の和音の響き
譜読みと並行して楽典を学ぶと、学びをより深めることができ、譜読みもやりやすくなります😊
ピアノ演奏の上達は、練習することでしか得られませんが、譜読みに関しては、練習だけではなく、知識や楽譜の捉え方を取り入れることで倍以上早く行うこともできます👏
（実は練習も時短方法を使えば、より短い時間で完成速度を早めることもできます。楽曲分析がその要です。）
レッスン日記：10月14日（月）の音楽
💖大人の生徒様レッスン
発表会を終え、最初のレッスンでした。
発表会の数日前に全身麻酔で手術を受けられた生徒様です。
過酷な環境の中、発表会に挑戦してくださいました👏
発表会を通じて、練習に対する意識が大きく変わったように思います。
本番を経験しなければ感じないものがあります。
きっと今日お話ししたこと以上に、いろんなことを感じられていると思います🧘♀️
今日は新しい曲のポイントをお伝えし、同時に今後の中・長期的な目標設定をしました。
その目標に到達するためには、お家での練習が大切になってきます😊
中・長期的な目標は立てましたが、実は中長期的な目標を叶えるために大切なことは、短期的な目標を設定することです。