大岡山校 レッスンの様子
レッスン日記：12月21日の音楽🎶
教員の道が視野にある大学生の生徒さまレッスンでした🎶💛
スケジュールとしては
1〜2月：小学３年生
2月後半〜3月：小学4年生
4〜7月：小学5〜6年生
こんな流れで教科書を一通り終えたいですね🎶
レッスン日記：12月19日の音楽🎶
『きよしこのよる』を好きな音色で演奏して、録音してみるということをやりました🎶
レッスン後、録音機で録音した音を写真のように調整をして、お母さまにLINEで送らせていただきました🎶
レッスン日記：12月18日の音楽🎶
「先読みの研究」という視読プロセスの研究がございます。
初期研究としてはSolobodaさんによるもので、"eye-hand-span"(1974,1976)というものです。
「上級者は楽譜を先読みしている」
Solobodaさんの研究では「よく弾ける方は平均して6.8音先を見ている」と書かれています。
(これを機にアイカメラを用いた視線研究が盛んになり、その後、視読以外の演奏者の視線研究が行われるようになります。)
レッスン日記：12月17日の音楽🎶
指先を動かすと、神経が発達します。
『神経回路が増えること』が小さいうちにピアノを始める脳科学的なメリットです🎹
「脳梁（のうりょう）」という神経線維、脳と手をつなぐ「錐体路（すいたいろ）」という神経ネットワークを発達させましょう。
読譜にばかり注意を向けて、「どうして楽譜が読めないの？」と一箇所で立ち止まっていては、2-3歳からピアノを始めるメリットが半減してしまうと講師は考えています。
今は色々な指の動きを習得しましょう🎶
レッスン日記：12月15日の音楽🎶
『ガボット』と『メヌエット』に取り組んでいただいています。
リズムが複雑だったり、左手を沢山動かしたり。
今までやったことのないことが沢山でてきます。
入り組んでいる曲ほど、片手ずつ何度も何度も確認をして、練習をしてください🎹
時間は有限です。できないところばかりを練習するのは退屈で、大変なことなんですが、練習は「できないところをできるようにするため」のものです。
「弾けないところを抜き出して、『今日はこの部分を克服しよう！』と決めて、練習しましょうね」とお伝えしました😊
レッスン日記：12月14日の音楽🎶
カリキュラム・マネジメントをしっかり組むと、全教科に連動性を持たせることができて、児童にとっても学習がワクワクするものになると思います😊
１−２年生
３−４年生
４−５年生
はそれぞれに異なる目標があるかなと思います。
段階をおって教科書研究をしていきましょうね😊
レッスン日記：12月12日の音楽🎶
教室入り口に録音機を置いているのですが
「これな〜に？使ってみたい...！」と仰るので録音操作を説明して、早速録音してみました🎹
『威風堂々』を素敵に弾いてくださいました。
簡易的な録音機から直接撮った音ですと、ノイズが多すぎるので、コンピュータで少し音を調整して、お母さまにお送りしたいと思います😊
ちょっと待っていてくださいね💛
レッスン日記 : 12月10日の音楽🎶
いい練習ができた時、沢山練習した時。
良い練習ができた時、「今日はよく頑張ったね〜」と笑顔でハグをしてあげてほしいです。
『ハグ』から生じるβエンドルフィンは多幸感を、セロトニンは安心感を生み出すそうです。
「👦👧練習をしたら幸せな気持ちになれるな〜✨」
この感覚を『ハグ』で作ることもできます。
きっと、お家での練習が苦痛・忍耐・修行の時間から「幸せであたたかい時間」に変わっていくと思います。
お子さまはお母さん、お父さんが大好きです☺️💛
ぜひ、やってみてくださいね😊
レッスン日記：12月8日の音楽🎶
生徒さま、来年の目標は「１ヶ月に１つ、楽曲を完成させる」にされました👏
高い目標ではありますが、目標設定への姿勢が、通われた当初から変わっておらず、高い志をもってピアノと向き合おうとしてくださっているのが伝わります。
背伸びをしなきゃいけないわけではありませんが、「勇敢に高い目標を設定しようとする」という姿勢は、まさにチャレンジ精神です。
高い目標を立てるというのは、成功のファーストステップなように思います。
高い目標を立てようとした時に心理的なブロックがかかってしまうものです。目標設定から成功までのプロセスや心理を大切に、どんな時でもチャレンジできるようなレッスン環境を作りたいと思います。
レッスン日記：12月5日の音楽🎵
塗り絵をやってきてくださいました。
びっくり！素晴らしい色彩です✨
お教室に飾りますので、皆様、お教室にきた時には見てくださいね😊
ゴーギャンみたいな色彩感....✨
見た瞬間に感動してしまって、本当にびっくりしました✨
『色を塗る』
ここに個性・感性・性格が見えてきます。