大岡山校 レッスンの様子
レッスン日記：1月27日（月）の音楽
💖高校1年生の生徒様レッスン
ショパン 練習曲Op.10-3「別れの曲」
本日で合格です👏
私たちが「うわーーーの部分」と呼んでいる部分があるのですが、その部分のテンションをキープして弾き切るという目標をクリアできました✨
また、その次のフレーズに入る準備を「うわーーー」という状態にしつつも準備しておかなければならないとお伝えしました。
意識や心理までもを先取りして、冷静に感情や勢いをコントロールする必要があるとお伝えし、実践していただきました😊
弾き終わった後に「どう？」と聞くと、腑に落ちたような笑顔で「はい！！！」とお答えくださいました✨
お伝えしたことを1度で再現してしまう節があって、いつもびっくりしています。
（レッスン日記より抜粋）
レッスン日記：1月26日(日)の音楽🎵
💖小学6年生の生徒様のレッスン
「お恥ずかしいことに今週は修学旅行があって、練習ができなかった」と自己申告くださいました。
修学旅行が楽しかったことの方が大切ですよね😊
「今週、あんまり練習できていない」と言う時でもお伝えできることはたくさんあります👍
むしろ、「あんまり練習できてなくて、思ったように進められなかった」と話してくれてよかったなと思います😊👍
「調性や五度圏といった楽典的な内容をまだ習っていない」とお話しくださいました。
楽典の知識があると楽曲をより深く探究できますので、めいいっぱいお伝えしました♪
どんな時も時間を無駄にはいたしません😊
レッスン日記：1月24日の音楽🎵
💖小学４年生の生徒さまレッスン
突然、
「・・・メドレーでいこうかなと思ってるんです。」
「・・・！？？？？」
という流れに。
１曲をまるまる弾くのではなく、複数曲をアレンジしメドレーにして、みんなの前で披露したいと。
なるほど！！！！
「言いたいことが言えるお教室になれているんだな」と感じて嬉しく思いました😊
確かに、Youtubeなどではショート動画が流行っていて、そういうスタイルでピアノを弾くYoutuberや配信者が多いですよね。
生徒さまが目指している方向性や願望が分かるので... (続きはクリックして本編でお読みください♪)
レッスン日記：1月21日（火）の音楽
💖大学生の生徒様のレッスン
「星に願いを」を持ってきてくださいました🎶
昨日も「星に願いを」を聴かせていただきましたが、いろんなアレンジがありますね✨
どんなアレンジであっても、その楽曲を通じて、自分自身が思い描くイメージや物語を音で表現していただきたいと思います😊
「一体どんなイメージなの？」と尋ねると、しっかりとイメージをお答えくださいました👍
昨日聴かせていただいた「星に願いを」のアレンジは、かなり緻密に作り込まれているので、変更の余地があまりありませんが、今日のアレンジは変更の余地がたくさんあります🎵
今日は生徒様のイメージを実現するために少し変化を加えました😊
レッスン日記：1月19日（日）の音楽♪
慶應義塾大学教授 中室牧子先生が書かれた『科学的根拠で子育て 教育経済学の最前線 』という書籍をご存知でしょうか？
発売26日で6万部、現在37万部を突破する話題の書籍で、 ミクロ経済学の分野でベストセラー第1位となっています📚
この書籍の中では、教育は短期的な成果よりも長期的な成果の方が重要であること。
また学力テストでは測れない非認知能力の重要性。
さらに非認知能力は、音楽や美術に取り組むことで伸ばせること。
国内外問わず高校3年生まで音楽の活動をしていた人は、大人になってからも良いパフォーマンスを発揮するということ等が書かれています🎵
宇澤音楽教室でも、小さいお子様への教育は短期的な成果よりも長期的な成果を重視しています😊
学校の中で役に立つ成功だけではなく、生涯にわたって活きるしなやかな力を音楽レッスンを通じて養っていただきたいと思います🎶
レッスン日記：1月17日（金）の音楽
今日のレッスン日記は、「自主性を育む」というテーマでお送りしたいと思います👏
未就学児の教育関連書籍や教育関連雑誌を見ていても、「自立した子どもを育てる」というテーマで書籍や雑誌が構成されていることが多々あります。
「未就学児に対して自立を求めるのは早いのではないか？」といった議論もありますが、自立まではいかなくても自主性を育むことは大切だと考えています👍
レッスン日記：1月14日（火）の音楽🎵
💖小学2年生の生徒様レッスン
今後、大きな変化があります🌟
あと数回のレッスンで、どこまでお伝えできるか悩みつつも、弾き合い会では、笑顔溢れる思い出を作り締めくくりたいと思っています😊
「先生はずっとここにいるの？」と尋ねてくれました。
「そうだよ😊」と答えると
「3年後は先生、43歳だね」と言われ、現実を改めて直視する機会となりました😆笑
とにもかくにも、私はずっとここにいますし、晩年(20年くらい先？)もずっとピアノを弾いていたいと思っています🎹
どんな時でも穏やかな気持ちで生きていきたいと思っておりますので、いつでも遊びに来てくださいね😊
(以上、抜粋)
レッスン日記：1月13日（火）の音楽🎵
高校生の生徒さまレッスンより抜粋
どの指を軸として重心を変えるのか、それによって手首や肘の動きが変わってきます。
ショパンという作曲家は、指導者としても指遣いを非常に重視していました。
・音楽の表情をつけるため
・動きをスムーズにするため
・美しい響きの連結を行うため
最適な指遣いで重心移動を行うことが重要です😊
レッスン日記：1月10日の音楽🎵
本日前半は大学で授業がありました。
学生が企画を立てていますが、学内の課題とはいえ、人様のモノを使うときには権利上の問題が発生します。
直接、挨拶に行き、事情を話し、直談判したそうです。
「だめだ」「無理だ」と諦めずに、1歩行動したことで、学生本人が想像していなかったことも起きそうな予感がしています。
どんなことでも「だめだ」「無理だ」と諦めてしまった瞬間に、それ以上のことができなくなってしまうものです。
動くように勧めたのは私ですが、実際に動いた学生の行動力。
指導をしている音大の学生は「厳しさの中でやり抜く力」が高いです。
レッスン日記：1月7日（火）の音楽🎵
2025年最初のレッスンでした🤲
お休みの間、ずっとこの日を待ち望んでいました💖
皆様、年末年始のお話を楽しそうに聞かせてくれて充実した表情をされていました✨
レッスンで皆さまにお会いできてとてもうれしかったです😊
今日のレッスン日記を書かせていただきます✨
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💖小学2年生の生徒様レッスン
楽曲に取り組む中で、「自然と人間の生き方」のようなことを話してくれました🌱
「自然に対して人間が多すぎる」と語る生徒様は、鳥や動物といった生き物が大好き🦜
「世界に対する 人間中心ではない向き合い方 がとても素敵だ！」と感じています😊 (続く)