レッスン日記：6月27日（金）の音楽

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今日は振替レッスンでした😊

💖小学2年生の生徒さまレッスン

現在、生徒さまはギロックの複数の曲に意欲的に挑戦されています。

なかなか思うように弾けない時もありますが、「できない＝ダメ」ではありません。

2〜3回の練習でできなくても落ち込まなくて大丈夫。

「今日はできなかった」と思ったら、次の日は気持ちを新しくしてまた練習すれば良いです🎵

今回のレッスンでは、「何回練習してもできない時もあるよ。でもそれでも続けることが大事だよ」とたくさん励ましながら進めました。

後半では『バイエル』の初めの方をざっとおさらいし、すぐに弾けることを確認👍

「前に進んでいる」と実感してくれたことに、安心の笑顔が見えました😊

練習が思うように進まない時期こそ、積み重ねた基礎力が支えになります✨

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💖小学5年生の生徒さまレッスン

今週は学校のテストが多かったとのことで、思うように練習時間が取れなかったそうです。

それでも、生徒さまから「夏休みは毎日練習する！勢いをつけて頑張る！」という力強い宣言があり、頼もしさを感じました👏

夏休みに向けての練習計画も詳しく教えてくださり、前向きな姿勢が伝わってきます。

短期間での仕上げも良いですが、鍵盤には毎日少しでも触れることが、長く続ける力につながります🎵

高学年になると学業と習い事の両立が課題になりますが、生徒さまは親御さまのサポートのもと、自分で調整をしながら頑張っています。

難しい曲にも挑み続ける姿は立派です。

この夏休みを有効に活用し、一気に完成を目指していけそうです😊

音楽を習うことは、自己管理や継続力も育みます。
小さな工夫で「続けられる練習スタイル」を見つけることが大切ですね✨

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下記に練習のTIPSを記載いたします。

参考になさってください😊

①「毎日○分」よりも「毎日“鍵盤に触れる”」を目標にする。

完璧な練習時間を目指すと挫折しがちです。

5〜10分でもOK。

「まずピアノの前に座る」ことが継続への第一歩！

「宿題が終わったらピアノ5分」など、生活の中の“ついで”習慣にすると無理がありません👍

②スケジュールを“見える化”して習慣化

学校・塾・ピアノ・他習い事のスケジュールをカレンダーやホワイトボードで一緒に見えるようにすると、

「どこでピアノができそうか」を子ども自身が意識しやすくなります。

時間がない中でも“自分で考えて調整する力”が自然と育ちます✨

③「練習＝うまくなる時間」ではなく「体を覚えさせる時間」として応援！

思春期に差しかかると「失敗が恥ずかしい」「下手に聞こえたくない」などの気持ちも芽生えます。

だからこそ、“音が出なくても手だけ動かす練習”や“音読のように楽譜を読む”といった

ハードルの低い練習スタイルも大事です。

「今日の練習で完璧にならなくてOK」と声かけしてあげることで、気持ちのハードルも下がります😊

④“できたこと”に焦点を当てて励ます

つい「今日は練習した？」「もっと練習して」と言ってしまいがちですが、

「今日もピアノに触れたね」「昨日よりここがなめらかだったね」と、

“できたこと”を具体的に認める声かけが、やる気につながります👏

⑤親御さま自身が「見守る姿勢」に徹する

ピアノの練習は長いマラソン。

親御さまが「伴走者」として、
見守り・励まし・ときに休憩をすすめることが、継続への大きな力になります。

「今日はお休みしようか」も、子どもにとっては信頼のメッセージになります。

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現在、定期レッスンは満員のため新規募集は停止しておりますが、

単発レッスンは随時承っております。ご興味のある方はお気軽にご相談ください🎵

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