レッスン日記：1月7日（火）の音楽🎵

今日も宇澤音楽教室のブログをご覧くださり、ありがとうございます😊

2025年最初のレッスンでした🤲

お休みの間、ずっとこの日を待ち望んでいました💖

皆様、年末年始のお話を楽しそうに聞かせてくれて充実した表情をされていました✨

レッスンで皆さまにお会いできてとてもうれしかったです😊

今日のレッスン日記を書かせていただきます✨

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💖小学2年生の生徒様レッスン

楽曲に取り組む中で、「自然と人間の生き方」のようなことを話してくれました🌱

「自然に対して人間が多すぎる」と語る生徒様は、鳥や動物といった生き物が大好き🦜

「世界に対する 人間中心ではない向き合い方 がとても素敵だ！」と感じています😊

まっさらな状態から宿題にした楽曲、自分自身でいろいろ考えながら自主的に取り組めていました👏

前回のレッスンの中で、楽曲を部分に分けて取り組みました🎵

お家でも同じように楽曲を分析して、ABCなど部分に分けて取り組んでくださっていました👏

「こうやりましょう」とやり方を決めたわけではありませんが、ご自身で考えて、そのような取り組みを行ってくれました😊

自主的に形式を分析できたことを褒めてシールを貼りました💮

今日はポジションの移動、指や手首の向きの移動など、一歩踏み込んだ内容をお伝えしました🎹

「弾きづらさ」というのはポジションで８割解決します。

2月までの間にポジションについてさらに詳しくお話ししたいと思います✨

💖小学4年生の生徒様レッスン

前回終わりにしたブルクミュラーの「帰郷」🎵

ご自身で色合いをつけて演奏してきてくれました👏

前回は講師が「このように色をつけよう！」とアドバイスしましたが、今日は自分のアイデアで演奏してくれました✨

「今日の演奏に至るまでの時間がとても楽しかったのだろうな」と思いました😊

演奏している時の表情がイキイキ🤩

どの曲もある程度完成させてから色をつけていくというプロセスが、とても楽しい部分になってきます。

今取り組んでいる「エリーゼのために」も同じように、全体を弾けるようになった後で、生徒様ならではの色合いをつけていきたいと思います🎶

冒頭、「どんなふうに弾きたい？」「この楽曲がテレーゼさんへのお手紙だとしたら、どんなふうに話しかける？」と尋ねました。

すると、「お元気ですか？と尋ねたい」と。

では「お元気ですか？」と話しかけるように弾き始めてみましょうと提案したら、さっきまで演奏していた音楽とは別人のように変わりました👏

まだ両手で取り組めていない部分もありますが、今月いっぱいかけて仕上げ、来月は色付けができたらいいですね✨

💖小学3年生の生徒様レッスン

ディズニーや学校での音楽活動について、たくさん話を聞かせてくださいました😊

すみっこが好きだった生徒さま、冬休みを経てスヌーピーが好きになってきたと変化も教えてくださいました。

2024年は驚くペースで成長されていましたね👏

取り組み方が非常に自主的で、時に講師も驚くことがありました✨

目標設定を自分自身で行い、何が何でもその目標を達成するという強い意志が感じられました😊

学校のお友達も、生徒様の成長に驚かれたことでしょう👏

講師自身も非常に驚いています！

生徒様は「誰かを喜ばせたい」「誰かを勇気づけたい」という、素敵な想いを持っています✨

そうした良さを大切にしつつも、2025年は生徒さま自身の音楽力をさらに深めるためのステップを少しずつ踏んでいきたいと思います🎹

時に退屈だなぁと感じる部分もあるかもしれませんが、それも一緒に乗り越えていきましょう😊

💖小学1年生の生徒様レッスン

「おうちでの練習環境を変えた！」というような話をしてくれました😊

長いお休みの間に、おうちでお話し合いをしていただいたことと思います。ありがとうございます✨

「いつでもピアノが弾けるようになった！」「ほぼ毎日弾けてる！」と、目を輝かせて報告してくれました🎹

お父様、お母様、ご配慮いただき誠にありがとうございます😊

レッスンの中で様々な活動をしたのですが、本日は練習環境を親御さまと相談して整えられたことが何よりもよかったと思っています。

トトロから「さんぽ」に取り組んでいます🎶

右手は暗譜で演奏ができるようになりました👏

今週は左手がメインの宿題です。来週までに両手で弾けるようにすることが宿題なので、右手の練習はしなくても大丈夫です✨

2025年の成長が楽しみです🎵

最後までお読みくださり、ありがとうございました😊