レッスン日記：10月9日の音楽🎵

今日も宇澤音楽教室のブログをご覧くださり、ありがとうございます🎶

今日は祝日で他の仕事がお休みでした。
大学生の生徒さまレッスン(補講)をさせていただきました✨🎶🤝

大学生はこれからの進路を悩む時期です。

今のところ、教員を目指している生徒さまですが、
未来の可能性を狭めることなく、しっかりと考えて前を向かれています。

お話を伺い、良いよりレッスン計画を組んで、レッスンをご提供させていただきます。

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小学校の教員になったら、教科書にある楽曲に簡単な伴奏をつけて、子供たちを一緒に歌うことが求められます。

『歌唱教材』と言われるものですが、小学校の音楽授業、学習内容の６ー７割が歌唱教材と言っても過言ではありません。

（講師は音楽大学で教員を目指す学生に指導もしておりますので、そのあたりは他のピアノの先生より詳しいと自負しています。学校の音楽指導における問題点や課題点なども把握しております)

💠メロディを弾く
💠メロディを歌う
💠メロディに伴奏をつける

その訓練が一通りできてから、「どのように教えるか？」を行いたいと思います。

💠曲も知らない
💠メロディも知らない
💠歌詞も知らない
💠伴奏もつけられない

この状態では指導計画、指導目標が立てられないからです。

指導は「一年間を通して、どのように展開するのか？」

を考えなければなりませんので、全体の把握が重要になります。

まずは１〜６年生まで、一通り弾き歌いましょう🎵

教科書には伴奏が書かれていませんので、適切な和音をお伝えし、コードネームで記入していただきます。

そんな形で、ここから半年くらいは「教科書を演奏しながら歌える」を目指します。

授業実践は採用試験が終わってからでも間に合うと思います。

(授業実践のための資料の一部は既にお渡ししています)

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ピアノ演奏もしっかり聴かせていただきました😊

講師の演奏も聴いていただき、「表現の幅がもっと生まれたらいいね⭐️」というお話をさせていただきました。

練習する時に、「『今日はこの部分だけを練習しよう。』と目的を持って練習するように」ともお伝えさせていただきました。

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大学生は勉強もしなきゃいけない、進路を考えないといけない・・・本当に忙しい時期です。

生徒さまに寄り添って、少しでも力になれるように講師も色々とご提案させていただきます。

体調に気をつけて、一緒に頑張っていきましょうね😊🤝

最後までお読みいただき、ありがとうございました💛