レッスン日記：3月17日（火）の音楽

今日も宇澤音楽教室のブログをご覧くださり、ありがとうございます😊

💖大人の生徒さま

メヌエット、素敵に弾いてくださいました👏

新しいメヌエットも一緒に演奏したら、すらすらと弾けるようになり素敵でした😊

イ短調のメヌエットは終止・転調時の終止を意識してバロック音楽らしく完成させられるといいですね。

お家でも引き続き、演奏を続けていただきたいです。

練習をすることは体力・気力のいることですが、ピアノは一生の友人だと思って楽しんでピアノを演奏していただきたいです🎵

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💖５歳の生徒さま

３月から向き合っている楽曲、4曲ともに暗譜で演奏することができました👏

先週、「弾きあい会では暗譜してみよう」とお伝えしたばかりですが、１週間で暗譜できるだなんて…👏

毎週の成長に驚かされています。

生徒さまにとっては難しい４曲ですが、本来はローリーのフーガを宿題にする予定でした。

世間一般の基準と私が「生徒さまならできる」と感じている楽曲基準は、実は一段階、異なっています。

今すぐにでもバッハのインヴェンションやソナチネに入っていきたい気持ちです。

課題曲に取り組みながらも新曲の譜読みを続け、読譜力を高めましょう！

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💖小学２年生の生徒さま

アラベスク、完成しました！！！

「むずかしくてむずいちゃん」と名前をつけていた箇所があるのですが、

止まらずに演奏できるようになりました👏👏👏

お父様から「できるようになるまで練習しなさい」とご助言をいただいたようで、

お父様のあつい励ましに心が動いたようです。

ご協力に感謝申し上げます🙇‍♀️

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💖小学５年生の生徒さま

「自分への褒めが足りないねぇ」

と、思いもよらないアドバイスに驚く生徒さま👀

笑いあいました😊

話によると、展開部から再現部が終わるまで一度も自分を褒めてないとのことでした。

今日は４小節ごとに褒めていただきました。

向き合っておられる楽曲は４小節で一つのフレーズとなっていますので、意識するにはちょうどよいです。

短い曲だと弾き終わるのが早いので達成感もあり、弾きやすい。

長い曲だと気持ちが重たくなってします。

それは、「自分への褒めが足りていないから」なのではないかと感じています。

一段弾けたら褒める。

一段の中でのミスを修正できたらめっちゃ褒める。

一人で練習している時に褒めてくれるのは、自分自身しかいないのです😊

だから「私、very good」と自分に呼びかけてあげようと伝えました。

練習すればするほど、自分自身の機運が高まると良いと思っています❤️

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💖小学４年生の生徒さま

年度末、色々な思いがあるようです。

クラス替えが生徒さまにとってドキドキなのかなと感じます。

学校やクラスが大好きな生徒さまにとって、

学級での音楽活動は「生活の核」だったように思います。

取り組みたい曲もクラスの仲間がいるから。

生徒さまはどんな場所でもアイドルになれると思います😊

4 月からはクラスメイトが変わることで、取り組んでみたい楽曲やスタイルが変わるかもしれないと感じている講師です💪

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💖５歳の生徒さま

「えーもう終わりなの？まだ１分しか経ってない気がする！」

と言ってくださいました。

それくらい集中して、ニコニコと楽しくレッスンに参加してくださいます😊

お家での練習も楽しくできたようで、嬉しそうに演奏してくださいました。

今日は拍について、お伝えてしました。

また、１拍目でベルを鳴らして、強拍を意識しました。

また４拍目の四分休符も拍として数えることを伝えました🎵

文章にして書くと難しそうですが、

こういった座学的な内容を小さいうちから楽しく、実感を織り交ぜながらお伝えするのが宇澤音楽教室です☺️

来月もどんどんと進めていきましょうね🎵

最後までお読みくださり、ありがとうございました😊