レッスン日記：3月15日の音楽
宇澤音楽教室今日も宇澤音楽教室のブログをご覧くださり、ありがとうございます😊
おやすみの方も複数名おりましたが、掲載許可をいただいた皆様のレッスン日記を書かせていただきます。
💖小学2年生の生徒さま
進んでいるだけではなく、魔法がかかったかのように意欲が増してました。
「これは魔法...？魔法がかかりましたか？」
と聞いたら、魔法がかかったようです😆
新しい目標についても意欲的で、また一つ成長されたことを感じます。
目標については「お母さんも同じこと言ってた」とウキウキしたお顔をされてました。前までは「いや」と即答でしたのに！
来月の目標はタランテラを通して弾くことです。
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💖4歳の生徒さま
発表会の時は私が隣に座りましたが、今回の弾きあい会では一人チャレンジをします💪
発表会の時はいつか両手で弾きたいと話してくださってましたが、今回は両手です😊
嬉しいですね✨
弾きあい会後の目標曲も弾いてお聞かせしたらニコニコでした☺️
まずは弾きあい会、元気に演奏できるように頑張りましょう😊
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💖小学2年生の生徒さま
弾きあい会に向けて4曲モリモリ頑張っておられます💪
その他、ハノン・音階(両手)など、取り組む内容が多いのですが、楽しく練習できているとのことです👏
「本番が近づくにつれて、間違いが多くなってしまう場合は、気持ちの整理が大切だよ。」
と、リフレッシュを兼ねて、曲をイメージしたイラストを描くことを勧めました🎨
今のうちから、本番前のリフレッシュ法を模索しましょう👍
弾きあい会が終わると、レベルアップした曲3曲が待っています。
大変なはずが、意欲に満ちていてとても素敵です💐
楽しむことを忘れずとも、レベルアップしていきましょう😊
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💖5歳の生徒さま
ご家庭の事情で長らくピアノレッスンがお休みでしたが、久しぶりにお元気そうなお顔を見て安心しました😌
間があいてしまった時は無理に宿題に入らず、異なる活動を取り入れています。
合奏をしたのですが、たまたまとは言えないほどに調和して、お母さまと私は二人で大笑い。
レッスンとはいえ、音楽を通じてあたたかな場が生まれ、嬉しく思いました😊生み出したのは生徒さまです。
💖6歳の生徒さま
お姉ちゃまもいつものようには練習できなかったとのことですが、楽曲と丁寧に向き合っておられます。
これから1日30分〜1時間は練習に取り組むことになってもステージに乗りたいそうです😍
新しい曲は難しいですが、歯を食いしばりながら私の演奏を聴き、楽譜と向き合ってくださいました💪
日々の練習習慣を取り戻してまいりましょう😊
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💖4歳の生徒さま
レッスンに通われて5回目でした☺️
ドレミファソまで、ほぼ完璧に読めるようになり驚きました👏
塗り絵のワークも楽しくのめり込み、あっという間に音読みが進みました👍
鍵盤の弾き方、手のフォームを直したいのですが、どうしても1本指になってしまいます。
「その素敵なお指を全部見せてほしいの。
だって素敵だから」
そう伝えると「いや」「できない」という言葉は出てこず、数秒でできるようになるのです☺️
🔸やろうと思えるように
声かけすることが大切です。
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💖大人の生徒さま
ショパンのノクターン、素敵に演奏できるようになってきました😊
ここからは強弱の変化やフレーズ作りに敏感になり、アゴーギクをつけていきたいです😊
大きなフレーズ感を感じる練習と、数拍単位に区切った部分練習をしていただきたいです🎹
歌うことに関しては、私よりもずっと本物に触れてらっしゃる生徒さま。
表現は生徒さまの感性に従っていただきたいですが、ショパンが書いたことはできる限り忠実に尊重してまいりたいですね😊
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💖中学生の生徒さま
大曲と果敢に向き合ってくださってます😊
フレーズ処理（フレージング）は、音楽において文章の「句読点」のように音のまとまりを区切り、表情をつける技術です。
特に語尾（最後）を小さく、または丁寧に収めることで、演奏に歌心や情緒が生まれます。
どの楽曲でもフレーズの起点と終わりを注意深く見つめて、息の長い音楽作りをしていただきたいです。
そのためには楽譜を深く読むこと。
今月末の弾きあい会では、レッスンでは完成していない曲も披露してくださいます。
先生からOKをもらってない演奏表現を聴いていただくことは緊張するかと思いますが、私は生徒さまが主体的に生み出す音楽を楽しみにしています😊
今日もお読みくださり、ありがとうございました🎵
