レッスン日記：2月15日(日)の音楽

今日も宇澤音楽教室のブログをご覧くださり、ありがとうございます😊

💖４歳の生徒さま

「夕焼けこやけのアレンジ、どれにする？」と尋ねると、一番かっこいいものを選んでくださいました。

曲のイメージと生徒さまがやりたい音楽のイメージは違うようです！！

かっこいい系が好きなことは前から知っていました。

楽譜を抵抗なく触れ合えるように段階を踏みつつも、来月は音符読みの活動範囲も広げてまいります。

発表会では両手演奏が夢でしたが、もう両手演奏されています！👏

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💖小学２年生の生徒さま

非常に頑張っておられます😊

譜読みや練習をしっかりやってきてくださるので、一歩踏み込んだレッスンをお届けできています。

単旋律のニュアンスを3〜4種類くらいにわけてキャラ分け。

細かく演奏表現を作っていこうとお伝えしました。

弾きあい会で弾く予定だったの「さんぽ」も立派に演奏できますので新しい曲に進むことになりました。

毎回のレッスンで曲が進みます👏

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💖大人の生徒さま

昨年よりも格段に難しい曲に取り組んでいます。

難しくても諦めず、「楽しい」と言える生徒さまを尊敬しています😍

諦めずにコツコツと練習をすれば、どんな曲でも弾けるようになる。

生徒さまが証明してくださっています😊

予備練習も含め、コツを掴み始めてらっしゃいますので焦らず完成に向かっていきましょう❤️‍🔥

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💖５歳の生徒さま

「先生にかっこいいところを見せたいのだと思います。」

とお母様がお話しくださいました。

男の子は家でできてもレッスンでは披露してくださらないことがあります。

「かっこいい自分を先生に見せたい」

「失敗した自分を先生に見せたくない」

そのような想いをもっていることが多いです。

「大丈夫、どんな時もかっこいいよ😊」

お母様がレッスンに付き添ってくださり全面的にサポートくださっています😊

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💖６歳の生徒さま

「バーナム嫌い！」と話されていましたが、しっかりバーナムも進んでいました👍

曲も一歩超えた表現ができるようになっていました。楽譜も読めるようになってきました👏

「諦めない力があるね」と伝えると「パパにも同じことを言われる」と話してくださり、

「〜くんは私みたいなガッツはないけど、別の意味でのガッツはある」と話を展開してくださったことに感動しました。

人それぞれに良さがあり、それを認め合える兄弟・姉妹はとても素敵です😊

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💖４歳の生徒さま

今月からレッスンに通ってくださっています😊

集中してレッスンに参加してくださっています👏

しばらくはお互いのことを知ったり、レッスンでの「わかる！」を増やしてから

レッスンでの「できる！」に繋げていきたいです😊

今日も楽譜を理解するためのワークにのめり込んで参加してくださって、ドレミも読めるようになりました👏

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💖大人の生徒さま

音色が変わってまいりました👏

生徒さま自身も感じておられるようです。

曲だけではなく、チェルニーの練習曲を追加して良かったです。

ギターも指で弾かれているそうで、相乗効果があるようです。

音色が変わると嬉しいですね。

ショパンのノクターンOp.9-1は多様な音色で表現できると多幸感に包まれます😊

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💖中学生の生徒さま

今日のレッスンメインは黒鍵の練習曲でした。

ベートーヴェンのソナタも引き続き取り組んでいます💪

提示部は少しずつ満足できる形になってきた様子で、「これで再現部も大丈夫だ」とおっしゃっていました😊

来月頭には目の前の世界が変わっていますので、健康に気をつけて来月を迎えましょう💪

💖６歳の生徒さま

ほぼ毎日練習してくださっています。

まだ3ヶ月目ですが、オルガンピアノ2の中間まできています👏

小学1年生の時にオルガンピアノ3の中間まで弾けるようになったらあっぱれです。

しかし、焦って進めるよりも、自分の力で譜読みをして、自分の力で練習習慣を作れるように宿題などを決めた方がよいと考えております。

自走できる力を4月までに高めていきたいです😊

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💖小学５年生の生徒さま

今日のレッスン前半では16分音符の細かなリズム学習をしました。

今後はiPadを使ってリズムを組み換えて学習していきます。

生徒さまが今年の発表会で計画している楽曲はリズムが複雑なので今の段階から予備学習をしていきます。

「その曲だけが弾ける」(対処的)

のではなく、学習を通して

「こういった系統の楽曲が弾ける」(応用が効く)

というレベルまで高めたいと計画しています😊

最後までお読みくださり、ありがとうございました🎹