11月18日（火）のレッスン日記

今日も宇澤音楽教室のブログをご覧くださり、ありがとうございます😊

💖５歳の生徒さま

ル・クーペのピアノの練習ABC 、スカルラッティの小品などに取り組んでいます。

先週、出させていただいた宿題を両手で演奏してくださいます👏

今月末には完成させられそうですね。

不思議な力（才能）をもっている生徒さま。

丁寧にしっかり力をつけていただきたいです。

今は弾く練習が多く、その他のことはお家でやっていただく流れになっていますが、

今まで取り組んだ全てのエチュード、様々なアイテムを使ったエクササイズ（体操など）は定期的に繰り返していただきたいです。

来月の目標は３曲を美しく完成させ、新しい曲２曲に入ることです😊

音楽的かつ美しい演奏を目指しましょう！

💖小学２年生の生徒さま

「発表会が終わってから人が変わったかのように毎日ピアノを弾いている」とお母様が教えてくださいました👏

発表会での経験が自信になったのだと思います💪

「将来は学校で音楽を教えるのもいいな〜」と音楽への愛情も伝えてくださいます😊

指の反応がよくなっており、目指している楽曲に今すぐに入っていけそうな気配があります😊

練習習慣の定着を先に行った方がこの先が安定しますので、今は無理に大きなチャレンジをするのではなく、

お家でコツコツと練習を積み重ねることのできる内容をしっかり行っていきます。

来月の目標は今月のペースを維持することです。

来月は長期のお休みもありますので、「お休みをどう過ごすか？」もレッスンの中で計画したいと思います。

💖小学４年生の生徒さま

学校での伴奏にチャレンジ中👍

レッスンでもそのチャレンジをもってきてくださいます。

「音楽パワーでウイルス撃退できるの！」

と、音楽の力でインフルエンザ等を撃退する『舞』を見せてくれました😊

それでも撃退ができなったら、『ワルツ』で菌を浄化するそうです。

発想力が豊かなお子様で、いつも楽しくレッスンさせていただいています😊

直近の目標は、オーディションに勝つことです！！

💖小学４年生の生徒さま

生徒さまも学校でのチャレンジ曲をレッスンにもってきてくださっています。

「うーん、この曲はレッスンでやらなくてもいい気がしてきた！」

と自分自身で取り組む内容について考えを伝えてくださいます👍

自主性、主体性のかたまりのようなお子様で、学校でもその主体性が発揮できているようです😊

今日から新しい曲に取り組むことになりました。

生徒さまには、新しい曲に取り組む時、常に、同時に新しいテクニックや表現をお伝えしています。

「この曲も繰り返しの連続だな〜」と楽譜を見て、私の演奏を聴き、分析し、さっそく弾いてくださいます。

こうやって分析的に楽曲を捉えられるようになってきたことは大きな成長です👏

数をこなしたことで「音楽の中にある類似性」に気づき始めております。

これまでに身につけたテクニックで演奏してくれるのですが、

今回は新しい伴奏型にもチャレンジして、テクニックの幅を広げて伊田だきたいです😊

💖小学３年生の生徒さま

Forever dreamingの合奏を行いました。

まだピアノを始めて、10ヶ月目なのですが、ピアノ歴3年の方でも難しいようなことを

苦労の雰囲気なく、成し遂げてくださいます😊👏

才能を感じます。

小学３年生が理解するには難しすぎるリズムを生徒さまが理解できるリズムに落とし込み弾ききってくださいました。

来月、再来月は教本に戻り、教本を勢いよく終わらせ、新しい課題に入っていきたいと思います。

「大人がやる曲みたいだけど、僕はそういうのが弾きたい！」とのこと。

この情熱で向き合っていけたら小学６年生時に幻想即興曲も夢ではないと感じます😊

来年は指づくり、強化しましょう！

💖高校２年生の生徒さま

頑張っておられます👏

ディズニーの楽曲はとても素敵に仕上がってきました😊

音楽の中にある曲線のようなものを音で表現ができるようになってきて、きゅん♡としてしまいます。

通ってくださる当初から素敵なピアノを弾いてくださるのですが、

ここ最近は難しい曲でも冷静さを失わずに素敵に弾いてくださいます。

ドビュッシーの練習曲はリズムが複雑ですので一緒に楽譜を見ていきました。

来月の目標は、ドビュッシー練習曲　両手通し。

ディズニー、ショパンの練習曲、ドビュッシーの練習曲をクリスマスにご家族に披露することです👍

生徒さまにとって「披露」が一つの節目になるようですので他の方にも早い段階で披露できるようにしたいと思います😊

最後までご覧くださり、ありがとうございました🎵