レッスン日記:2月7日（金）の音楽🎶

今日も宇澤音楽教室のブログをご覧くださり、ありがとうございます😊

今日のレッスンの中で、こんな話題が上がりました👏

「できないことに向き合わなきゃいけないのはわかってるけど、できないことに向き合うのが億劫で、できることばっかりやってしまう」

そうお伝えしてくれた生徒様に、「握手したいくらいわかる！！」とお話ししました🤝

ピアノを楽しむだけであれば、今できることをやるだけで良いのかもしれませんが、「成長する」となると新しいチャレンジをしていきたいですね💪

今日はそんなテーマで書いていきたいと思います🎶

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💖小学4年生の生徒様レッスン

弾き合い会で弾く楽曲が決まりました🎹✨
今回は3曲をメドレーにします！

生徒様の素晴らしいところは、「こんなことをやってみたい！あんなことをやってみたい！」と自分で理想を描いて、それを私に伝え、自分の目的を叶えるために上手に私を活用しているところです😊👏

「先生を上手に活用する」という表現は、少し違和感があるかもしれませんが、「先生に言われたからやるのではなく、自分から主体的に取り組み、そのためにサポートを求める」という流れが定着しつつあります✨

メドレーの中にはまだ両手で弾けない部分がありますので、今週はその部分を確実に両手で演奏してくること💪

できない部分に向き合うことは億劫ですが、超えていきましょう！

来週は3曲のつながり方までお伝えしますので、どの楽曲もスムーズに演奏できるように準備していきましょう🎶

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💖5歳の生徒様レッスン

今まで演奏した様々な楽曲を暗譜で演奏してくれました👏✨

今日はメトロノームを使って、いろいろなテンポで過去の曲を振り返りました🎼

今週の宿題は、少しおうちで取り組みづらかったように見受けられます。

冒頭にも書いたように、「できることは楽しいけれど、できないことは本当に苦しく感じる」と思います。

できないところをできるようにするためには、「1〜2回の練習」ではなく、「できるようになるまで練習すること」が大切です！

「できないから終わりにしよう…」
「できないから練習やめた…」

となってしまうこと多々あると思いますので、

おうちでの練習の際、お子様が「うまくいかないなぁ…もう練習やめようかなぁ…」という表情をしていたら、「できないところを5回だけ弾いてみよう！それから練習終わりにしよう！」と声をかけてあげてください。

できてもできなくても、できないことに向きあえた姿勢を褒めてあげるとモチベーションがあがっていきます。

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💖小学4年生の生徒様レッスン

冒頭に書いた言葉は、この生徒様が話してくれたことです✨

本当に、生徒様の気持ちがよくわかるので、「できないことに向き合わなきゃいけないのはわかっているけど、できることばっかりやってしまう」という流れをいかして、「できないことに向き合ってみよう！」とお話ししました😊

取り組む範囲を長く設定すると、「終わらない気がする…😵‍💫」と感じてしまうので、

✅ 4小節頑張って練習する！
✅ できることをやる！
✅ そしたらまた、できないところに戻る！

というように、自分自身に「ご褒美」を与えながら進めていく方法をお伝えしました🎵✨

第1回目の引き合い会のときの話。

「ピアノが上手くなるには？」という題で、皆さんにピアノ上達のコツを聞きました。

その時、「楽譜をよく見ること！」と答えてくれた生徒様👍

この生徒様は楽譜を読むのが得意です📖✨

でも、どうしても楽譜を見ずに手元を見てしまう癖があります👀

そこで、「いったん指先を見ないで、楽譜だけ見て弾いてみよう！」 と伝えたところ…

✨ あら不思議！✨ ちゃんと弾けます🎶

楽譜をよく見て、おうちでも練習しましょう📖💪

自分自身の「練習の癖」をしっかり把握できているようです👏✨

今日のように伝えてくれると、一緒に改善策を考えることができますね😊

💐

今月の目標も共有！

今日はノートに、『今月の目標』も書き込みました📝✨

毎月目標を立てて、しっかりステップアップしていきましょう💪🎶

今日もみんな、よくがんばりました！👏

最後までお読みくださり、ありがとうございました😊