レッスン日記：12月3日（火）の音楽🎵

今日もブログをご覧くださり、ありがとうございます。

先月末よりレッスンにピアノ補助ペダルを導入いたしました🎹✨

音読みや基礎的な指づかいがしっかり身につく前に導入すると、演奏への集中が難しくなる可能性があるため、慎重に見送ってまいりました。

レベルが上がってきている生徒様が増え、表現力やダイナミクスの幅を広げるため、個々の生徒様の進度に合わせて導入を進めていくことといたしました😊

ペダルを使用することで、音の響きや表現が一層豊かになり、曲に込めた感情をより深く伝えられるようになります。

初めは足の使い方が難しいかもしれませんが、少しずつ慣れていけるよう丁寧にレッスンしてまいります🌟

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💖小学2年生の生徒様レッスン

今日はペダルありで、ピアノドリーム4の最終曲を終わりにしました🎹

テンポも表現もとっても素敵にできました✨
がんばりましたね👏
アイドルも素敵な楽譜にしてきてくれました。

両手演奏もいい感じで進んでいますので、引き続き練習を重ねていきましょう💪

前回「1人でできるもん」と言う資料をつくりました。

振り返ったところ、今のところあの流れで問題がないそうです😊

ピアノドリーム5は抜粋をしてお伝えしたいことをギリギリまでお伝えしたいと思います🎶

ペダルを踏む際は、和音の変わるタイミングで足を上げる「ハーフペダル」の技術を取り入れると、響きが自然になります🎵

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💖小学4年生の生徒様レッスン

学校のテスト週間で勉強が大変だった。宿題もたくさんある。

と学業の話をしてくれました📚

学校のテストや宿題はとても大切です✨

練習ができなかった週には伝えていただけると、いつもとは違ったレッスン内容をその場で組むことができますので、教えてくださいね😊

今日はブルクミュラー「帰郷」に物語をつけて演奏いただきました🎵

最初から最後まで行けるようになってきていますので、
今月末には音楽の中から物語が立ち現れるような演奏ができたらいいなと思います🌟

ハノン、バーナム、「エリーゼのために」と全部で4曲取り組んでいることになります。

ブルクミュラーが終わったら、「エリーゼのために」に集中する時間を設けたいと思っていますが、
他にもやってみたいと思う曲があるようですので、
あまり制限を設けることなく邁進していただきたいなと思います😊

「帰郷」の中で使われている8分の6拍子のリズム感をさらに磨くと、
曲の流れがより自然になり、情景描写が一層引き立ちます🎶

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💖小学3年生の生徒様レッスン

ブルクミュラーから「アラベスク」を暗譜で演奏してくださいました🎶

まだまだ極めようと思えば、極められることがあります✨

どのように練習したらうまくいっていない部分を上手に演奏できるようになるかが楽譜に書いてあります🎼

今は私からお伝えしても、早く進みたい気持ちが勝ってしまうので、
またいつかこの曲に取り組むときには楽譜に書いてあることを気をつけながら演奏してみてください😊

今週は「天国と地獄」から序曲を仕上げていきたいと思います🎵

コードネームをもとに演奏していただいています。
今後は、伴奏系のバリエーションをもう少し増やしたい。

また、コードの成り立ちを理論的に理解していただきたいと思っています📖

生徒様の場合は、お話で説明するよりも、実践を通して色々な行動を身につけていただく方が良いのではないかなと感じています😊

その辺は様子を見ながら伝え方を選んでいきたいと思います👍

コード進行の中で、主和音（I）、下属和音（IV）、属和音（V）の役割を意識することで、演奏に安定感が生まれます🎹

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💖小学1年生の生徒様レッスン

風邪をひいてしまって、なかなか練習ができなかった。

とお伝えくださいました😷

体調がすぐれない中、レッスンに来てくださったので今日は集中して弾くというよりも、
ドリルやいつもできないような学習を交えてレッスンいたしました✏️

引き続きピアノドリームから宿題が出ています📘

生徒様に「1回の練習、5分10分でいいから、やってみよう」とお伝えすると、
「5分でいいの？30分やったほうがいいと思う！！」とお返事いただきました😊

「5分やろうと計画して、もし30分やってしまったらそれはいいけど、

30分やろうと思うと、練習する時間が取れないから、とにかく5分ー10分の練習をするようにしよう！」

と伝えました✨

最初から練習時間を多く取ろうとハードルを上げてしまうと

かえって練習ができませんので、5分10分の練習を週2-3回行うようにしてください🎵😊

短時間でも「片手練習」と「両手練習」を交互に行うと、演奏が格段に向上します🎶

最後までお読みくださり、ありがとうございました！