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💖小学４年生の生徒さまレッスン

音符ドリルに取り組んでいます👍

線と間が同時に出てくると混乱してしまいますが、合言葉を一緒に口にするとハっと気づくようで、スラスラとドリル回答ができます👏

ここから学びを楽譜に転用して、自力で楽譜読みをしていきますが、生徒さま自身が読みたい楽譜はどれもリズムが複雑な特徴をもっていますので、今週は音の高さにポイントを定めて楽譜を読んでくることが宿題になっています。

リズムも言葉を当てはめていくつかを読んでみましたが、次回、改めて確認をしますのでリズムは一旦置いておきたいと思います。

もっと単純な楽譜を読んだ方がいいようにも思いますが、「モチベーションを高める」という意味では、好きな楽譜を読んだ方がいいように思います。

「５年生になったら卒業式のピアノ伴奏がしたい！！」

と卒業式でよく弾かれる曲にも興味があるようで、「次はその曲をやってみたい」とこれから先の３曲ほどは候補があがってきています。

お教室に通っている間に自力で楽譜を読み、演奏・表現できるようなりたいですね💪

表現の部分はすでにお持ちの感性がありますので、このお教室では「楽譜を読み、演奏する」という部分を強化いただきたいと思っています😊

💖小学４年生の生徒さまレッスン

💎ハノン
💎ブルクミュラー『狩猟』
💎メヌエット

に加えて、サウンドオブミュージックの楽曲に取り組みます🎵

ハノンでは指先の意識や脱力をお伝えしていますが、テンポをはやめた練習も推奨しています。

ハノンの色々な活用法を知っておくと、一生使える技になりますので、様々な意識で演奏いただきたいと思っています。

ブルクミュラーは後半を両手で演奏してくることが宿題です。

メヌエットも両手で取り組めたらいいですね👍

楽譜を一生懸命に読んできてくださいます👏

『読む力』がある生徒さまですので、「その強みを活かして、しっかり楽譜を見ながら演奏しよう！！」とご本人に伝えてあります👍

楽譜や指、どれもこれも見ないといけませんが、耳に頼って弾くよりも確実に演奏ができますので、読める強みを活かしていきましょう！

最後までお読みくださり、ありがとうございました🎵