2024年6月
レッスン日記：6月7日(金)の音楽🎶
💛小学４年生の生徒さまレッスン
今日は『アニー』の楽曲を細かく歌っていきました。
講師の伴奏をつけると、盛り上がりが自然と生まれますが、歌一つでご自分の感情や伝えたいストーリーを伝えられるようにしたいですね。
感情や意思を顔や音の表情に変える...！
生き生きと表現していただきたいと思います😊
来週は実際に録画をして、振り返りを行い、再来週には振り返りを活かした表現をし、暗譜で仕上げます。
あえて、タイトなスケジュールを伝えています。
オーディションに取り掛かるとなると、非常にタイトなスケジュールを体験されることとなりますので、今から慣れていきましょう😊
レッスン日記：6月4日（火）の音楽🎶
💛小学４年生の生徒さまレッスン
「おばあちゃまに演奏動画を送ったら『こんなに弾けるようになったの？』と感動してくれた」
というお話を伺いました😊
とっても素敵です。
お子様の成長をあたたかく見守っているお母様、お父様だけではなく、おばあちゃまにも感動を届けることができて嬉しいですね💗
未成年の方には、その”素晴らしさ”を感じていただくのは難しいことのように思いますが、
演奏技術を一生懸命に取得し、その技術を使って、誰かを感動させたり、喜ばすことができることは、職人が職人として生きていく上で重要な「原動力」だと考えています。
もしかしたら、そこが「職人のゴール」といえるかもしれません。
※ピアノ演奏を職人芸としました。
レッスン日記：6月3日（月）の音楽🎵
💛高校生の生徒さまレッスン
バッハの3声のインヴェンション、とても美しい音色で両手で演奏してきてくださいました👍
今日は細かなニュアンス、旋律のうねりを音にする方法についてお伝えしました。
腕の重みを感じるだけで、音にニュアンスが生まれます。
ドビュッシーも丁寧に見てきてくださいました。
こちらの楽曲でも、音のうねりのようなものが出せたらいいですね😊
『幻想即興曲』は左手だけ、一緒に読んでいきました👍
左手演奏の最大のポイント、出すべき音の演奏法、その他の音の演奏法、脱力・・・
レッスン日記：6月2日（日）の音楽🎵
💛小学６年生の生徒様レッスン
ギロックの楽曲は今日でおしまい👏
『キラキラ星変奏曲』は新しいバリエーションを譜読みしてきてくださいました😊
今日は強弱のダイナミズムについて、沢山お伝えしました。
生徒さまは確かに強弱をつけて演奏してくださっていますが...もっともっと❤️🔥
大胆に強弱やテンポを変化させ、音楽で感情を伝えられるような表現力を身につけていただきたいと思います😊