レッスン日記:5月28日(火)の音楽🎵
今日も宇澤音楽教室のブログをご覧くださりありがとうございます😊
💛4歳のお子様レッスン
iPadとカラフルな色彩がとても好きなお子様です。
電子教材をとても好きになってくださり「iPadのやりたい!」と教えてくださいます😊
年齢+1分、集中できたら十分と言われています。
今日は五線譜の音読みから、リズムのワーク、鍵盤のワークと様々なことに取り組めました。
「ドレミファ」あたりまでを定着させようと思いましたが、「もっと音を増やしたい!ピンクまでやる!」と意欲的にお伝えくださり、講師がその場で線を増やし、音符を増やし変更していきました。
その様子を興味深く眺めている生徒さまの様子が印象深かったです。
デジタルな媒体と向き合っている時に集中できるようですので、積極的に取り入れていきます😊
次回からは教本に取り組む時間も設けたいと思っています。
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💛小学1年生の生徒様レッスン
お姉ちゃまも音読みから初めています。
今日のレッスン後半では、音書きを行いましたが、スピードが早く驚いてしまいました👏
お姉ちゃまは書くワークになると、集中力があがります😊
お家でのワーク形式のお勉強も集中してできるタイプのお子様なのではないか?と感じます。
来月も音符書きを行なって、ヘ音記号にもチャレンジしていきましょう😊
今月から通われ、ここまでト音記号の音符が書けるようになったのは素晴らしいことです👏
ぴあのどりーむ1と2はスピード感をもって終わらせ、次の段階に入っていきたいと思いますので、お家での練習も楽しみつつ、頑張っていきましょう!
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💛小学3年生の生徒様レッスン
玄関をあけるとお友達とともに立っていて驚きました!
この光景が見られることは奇跡のようなことで、心の中では感動していたんですよ。
『人魚の歌』は暗譜で仕上げられました👏
「暗記するのが趣味なんだ〜」と驚くような言葉を残してくださいました。
「新しい曲を宿題にするよ〜、どれにしようかな〜」
と言うと、「うーん、どれもいや!」と今までになく、「いや!」と仰るので、「もしかして、やりたい曲ある?」と尋ねるとニコニコした顔で
「うん!」と。
聞いてよかったです。
お子さまの表情や態度の変化に気づき、「どうしたい?」と投げかけることは自主性を伸ばす上で大切だと思っています。
新しい曲、お母様のご協力もあり、渡すことができました。
「先生なら、もっといいアレンジが書けるのに・・」と思う箇所がありますので、理由とともに、次回レッスンで先生のアイディアを楽譜に書き込みしたいと思っています。
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💛高校1年生の生徒様レッスン
「先生は、⚪️ちゃんのこと、もう音楽家だと思っている」と伝えました👍
練習への姿勢、演奏、表現。どれをとっても、立派な音楽家さんです👏
毎回、しっかり練習してきてくださるので、質の高い奥深いレッスンをさせていただいています。
そんな生徒さまに新しいチャレンジを投げかけました。
これからの『数年』を想像すると、大胆なチャレンジができるのは「今年、来年なのでは?」と感じます。
3年生には大学受験もあり、大学に入れば新しいチャレンジも待っていることと思います。
勿論、この先ずっとピアノでチャレンジしていければ素敵ですが、高校1年生という比較的チャレンジのしやすい2024年に、「大きくチャレンジしてみない?」と提案しました。
”譜読み時短テク”と”力みのない脱力演奏”を心がければ、想像しているよりも楽にチャレンジに取り組めると思います。
お母様とも相談して、ぜひ、チャレンジしてみていただきたいと思います!
聴かせていただいたドビュッシーの響き、とても美しかったので、こちらも続きを楽しみにしています😊
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💛大人の生徒様レッスン
今日はレッスン前半に練習の習慣化についてお話しました。
皆さまにもお伝えしたいことですが、5-10分の練習が習慣化していない状態で、30分ー45分の練習を習慣化するのは難しいことです。
最初は5-10分でOK
それを週4日できれば、皆さまが想像しているよりも成長いたします。
最初から「30分の練習を習慣化させよう!」と高い目標を立てると、結果、練習にはつながらないことが多いです。
前述した高校生の生徒さまは、毎日必ず練習されています。
この生徒さまは小さい頃から、毎日”少しでも”練習をする習慣を持っています。
「少しでも」が大切です👍
皆さまも「今日はやる気になれない」と思っても「5分だけやってみよう!」と鍵盤に指の乗せてみてください。
5-10分経ったら、強制終了で問題ありません!
歯を磨くように、練習を習慣化した方は間違いなく上達いたします。
『エリーゼのために』が両手で弾けるようになってきて、全体が見えてきました😊
来月には全体を通せるようにしたいですね👍
最後までお読みくださり、ありがとうございました😊