レッスン日記：10月17日の音楽　音符カードを用いて

今日も宇澤音楽教室のブログをご覧くださり、ありがとうございます🎶

今日は２名の生徒さまレッスンがございました。

💛小学２年生の生徒さま

今日はお教室に入ってすぐにカードを使って、音符読みの復習をしました🎶

バラバラに並んだカードを『ドレミファソラシド』の順に並べていただきました🎹

子供さまは考えるだけではなく、動きを伴った方が集中できる場合があるので、このような学習はすべての生徒さまに取り入れていきたいと思います😊

音符カードやリズムカードがお教室にございますので、色々な使い方をして学習していきたいと思います🎶

今日は『威風堂々』、『むすんでひらいて』、『小さな世界』を弾いていただきました🎹

小さな世界は左手を一緒に何度も確認し、複数の音の長さも改めて確認しました🎶

指運動も行い、指先のことをお伝えしました。手首がやや下に落ちてしまうことがありますので、「手首を下げないように」ということもお伝えしました。

指運動の際、ピアノの弦とフェルトの動きを見ていただき、ピアノの『発音原理』についても小学２年生にわかる言葉でお伝えしました🎹

ソッと鍵盤を押すとフェルトが弦に当たっているにも関わらず音が出ないことを確認して、『どういう動きの時に大きな音が出るのか』を実験的に確かめました🎶

指作りは美しい響きに繋がります🎶

「この音は響いて美しいね！」と仰る生徒さま。耳の良さがございます👂✨

指作りをしっかり行なって、いい音をどんどんと生み出していただけたら嬉しいです😊

💐

💛大学生の生徒さま

アメリカ旅行から帰ってきてくださいました🇺🇸

アメリカでのワイルドな経験を聞き、聞いているだけでワクワクした講師です😎

英語の他にも話せる言語があるそうで、アメリカでも活きたそうです。

素晴らしいですね🥺👏

「エリーゼのために」を暗譜で演奏してくださっています。

前回よりも演奏に深みが出て、独特な世界観が生み出されていました。今日で仕上げ👏

久石譲さんの『Summer』を講師が作成した一段譜をもとに演奏したり、次回、演奏しようと考えてらっしゃるショパンの『ノクターン　遺作』を一緒に音よみしたり、『ノクターン遺作』の調性や音階、和音などの分析も行いました。

楽曲に向き合う姿勢がいつも知的で、素敵だな〜と感じております。

少しずつ、新しい曲にもトライしていきましょう😊

『Summer』のハ長調バージョンは木曜日〜金曜日に作成しますのでしばらくお待ちくださいね😊

最後までお読みくださり、ありがとうございました☺️