レッスン日記：生徒さまの「✨好き✨」に寄り添ったレッスン

今日も宇澤音楽教室のブログをご覧くださり、ありがとうございます🎶

小学２年生の生徒さま、振替レッスンでした🎹

おじいちゃまと一緒に来てくださり、ご丁寧にご挨拶いただきました。

「ご近所の床屋さんで先生のお話を聞いております」とお話いただきました。恐縮です🙇‍♀️

私の父も生前、同じ床屋さんで髪を整えており、おじいちゃまと同じ髪型だったので、思わず...

「私の父も同じ床屋さんで髪を整えており、同じ髪型にセットしていただいておりました！！！」と懐かしさで感極まり、その旨をお伝えしてしまった講師です🙇‍♀️

変なことをお伝えしてしまったかしら・・・と心配になりつつも、温かな繋がりを感じ、とても嬉しい気持ちになりました🥺

ありがとうございます🙇‍♀️

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生徒さま、通われて６ヶ月。

生徒さまは「これを弾いてみたい！」「これをやってみたい！」という具体的なお気持ちが強く、教本メインではないレッスンをさせていただいています🎹

✨好きな曲が弾きたい✨

という気持ちは、すごく分かりますので、できる限り、生徒さまの「✨好き✨」に寄り添ったレッスンをさせていただきたいと思っています。

ピアノのレッスンというより、音楽総合のレッスンになっております。

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もちろん、教本も行っており、今は３和音を掴んで弾く練習をしています🎹

両手ですと、まだ止まってしまう箇所があるのですが、片手ずつですとしっかり弾けています。

「しっかり片手ずつの練習しているね😊えらいね😊」とお伝えすると嬉しそうに笑っておられました。

もう一歩。

止まらず、「むすんでひらいて」を両手で弾けることを目指しましょう❤️‍🔥

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「若き血」は講師が用意した楽譜の調で右手を弾いてくださいました。

「わかったかもしれない」とボソっと仰っており、「何がわかったの？」と聞いても教えてくださらなかったのですが、何かコツを掴まれたようです。

今日は指番号を楽譜に書き込もうと思っていたのですが、生徒さまの場合は「指定された指番号」ではなく「自分が思った通りに弾きたい」という欲求が強いので、

「連続して同じ指で弾かずに済む指番号を自分で考えてくる」

を宿題にさせていただきました。

「ルールは、違う音を連続して同じ指で弾かない」です👌

実際に、「どうやって指番号を決めれば連続して同じ指で弾かずに済むか？」をお見せしました。

生徒さまの場合は、与えられることよりも、自分自身で考えて、生み出すことに喜びと達成感を感じてらっしゃるように見えるので、今週はそういた宿題を出させていただきました。

もちろん、上手くいかないところは講師から助言をして、より弾きやすい指番号をお伝えします。

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その他にも、「キラキラ星」をお洒落な音を組み合わせて弾いていただきました。

ファのベースにして、ドドソソと弾き、ラストは左手低いファド、右手は高いソ

「おしゃれな響きでしょ？」というと「うん😊」と笑顔。

学校でハロウィンパーティがあり、作曲をされるとのことです。色々なアイディアを持ち帰って、いい曲を作ってください😊

その他にもやりたいことがあるようです。
そちらは講師の方で１０月初回レッスンまでに用意をしておきます🎶

指を動かしやすくするために、プチハノンも始めました。「むすんでひらいて」の楽譜の横にプリントを貼り、「むすんでひらいて」とセットで練習していただこうと思っています。

今週はAの部分を毎日、右手１０回、左手１０回。こちらが宿題です🎹

生徒さまの「音楽面での『これ、やりたい』」を実現する方法を、色々な面から叶えられるように、講師も考え続けようと思います。

１０月もよろしくお願いいたします😊

最後までお読みいただき、ありがとうございました😊